Month: September 2025

АИ Платформата на Филозофскиот факултет при УКИМ го проширува својот едукативен и истражувачки опсег преку нова подкаст-серија, посветена на критичката интеграција на вештачката интелигенција во образованието. Овој формат има за цел да понуди разговорни, но академски засновани содржини, кои обработуваат клучни прашања поврзани со AI писменоста, педагошките трансформации и етичките импликации.

Првата епизода, објавена на 19 септември 2025 година, е насловена „Компетенции за AI писменост: Критериуми и дескриптори“ и се фокусира на концептуализацијата на AI писменоста преку конкретни критериуми и дескриптори применливи во наставен и институционален контекст. Во епизодата се разработуваат:

основните компоненти на AI писменост (знаења, вештини, ставови);

методи за проценка и развој на компетенции кај наставници и ученици;

етички и критички аспекти на употребата на AI во образованието;

можности за институционална имплементација и трансфер на модели.

Подкастот е достапен преку официјалната страница на АИ Платформата, со времетраење од 22 минути и 54 секунди. Слушателите можат да го проследат преку вграден плеер или да се претплатат преку RSS фид.

Оваа иницијатива претставува нов чекор во развојот на контекстуално релевантни, етички одржливи и академски засновани ресурси за интеграција на вештачката интелигенција во наставата, учењето и истражувањето. Подкаст-серијата ќе продолжи со тематски епизоди кои обработуваат AI во основното и средното образование, дигитална писменост, модели на имплементација и критичка педагогија.

Во свет во кој вештачката интелигенција сѐ подлабоко навлегува во секојдневието, Филозофскиот факултет при Универзитетот „Св. Кирил и Методиј“ во Скопје го отвора новото поглавје на дигиталната трансформација. Со амбициозниот проект „Потенцијали и предизвици на примената на вештачката интелигенција во наставата, учењето и истражувањата во општествените и хуманистичките науки: Студија на случај – Филозофски факултет – Скопје“, започнува нова ера на академска иновација, интерактивност и продуктивност.

Целта на проектот е да ја анализира и оцени интеграцијата на AI технологиите – како специјализирани ботови и алатки за автоматско генерирање содржини – во образовните и истражувачките процеси во дисциплини како филозофија, историја, педагогија, психологија и многу други на факултетот. Проектните активности се фокусираат на три модели на интеграција: целосна, делумна и континуирана, при што „AI Академијата“ како образовна платформа ќе биде оперативен фокус за тестирање и примена.

Идејата е преку конкретни примери да се утврди како AI иновативно ја менува наставната ефикасност, динамиката во училницата и продуктивноста во истражувањата. Се анализираат и перцепциите и подготвеноста на студентите и наставниот кадар за користење на новите технологии, со акцент на тоа дали обуките, практичната примена и стекнатото искуство позитивно ги менуваат дигиталните компетенции и критичкото разбирање на корисниците. Воедно, со особена одговорност се разгледуваат и етичките и методолошки прашања кои произлегуваат од ваквата интеграција.

Постојат и две клучни хипотези: дека интеграцијата на AI значително придонесува за подобрување на академската ефикасност, интерактивност и дигиталната писменост и дека различните дисциплини ќе покажат различен степен на адаптација и ефективност кон овие технологии.

Со отворањето на оваа платформа, Филозофскиот факултет поставува јасна академска и етичка рамка за одговорна примена на AI во високото образование во Македонија и ја зацврстува својата позиција како регионален лидер во интеграцијата на современите технологии во општествените и хуманистичките науки. Очекуваме дека ова е само почеток на една поиновативна, покритична и поинтерактивна академска иднина.

Очекувајте повеќе вести, искуства од наши студенти и наставници, како и резултати од оваа иницијатива – бидејќи иднината на образованието започнува тука и сега!